LGS Deneme Sınavı 5

DENEME 5 İNDİR

1-C 2-C 3-B 4-A 5-A 6-C 7-D 8-A 9-C 10-A

YANDEXDEN İNDİR.

8.Sınıf İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 4

8.Sınıf İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 4

lgs-deneme-4-1

https://yadi.sk/d/wymaFgEB5y9w0A

1-c 2-b 3-b 4-c 5-b 6-a 7-c 8-c 9-c 10-a

8.Sınıf İnkılap tarihi Deneme Sınavı 1

8.Sınıf deneme sınavı-1 ilk sınavı yorum odaklı, kolay tuttum,genel tekrar gibi oldu, zamanla sınavı zorlaştıracağım,umarım birilerine faydalı olur.Uzaktan eğitim için hazırlandı.
Not:İlk dönem konularını kapsıyor.

İndir

Alternatif Link

https://yadi.sk/d/QXNbrBNhDsQz1Q

2019-2020 Sosyal Bilgiler 5.Sınıf 2. Dönem 1.Yazılı Soruları

2019-2020 Sosyal Bilgiler 5.Sınıf 2. Dönem 1.Yazılı Soruları ve cevap anahtarı

5.sınıf Sosyal Bilgiler 2.dönem 1.yazılı sınavı

5.sınıf Sosyal Bilgiler 1.dönem 2.yazılı sınavı cevap anahtarlı

5.sınıf Sosyal Bilgiler 1.dönem 2.yazılı sınavı cevap anahtarlı

Tıkla İndir

7.sınıf Sosyal Bilgiler 1.dönem 2.yazılı soruları cevap anahtarlı

7.sınıf Sosyal Bilgiler 1.dönem 2.yazılı soruları cevap anahtarlı

Tıkla İndir

8.sınıf: T.C İnkılap Tarihi 1.dönem 2.yazılı sınavı Cevap anahtarlı​

T.C İnkılap Tarihi 1.dönem 2.yazılı sınavı Cevap anahtarlı​

Tıkla İndir

Lise giriş sınavı sunusu

Lise giriş sınavı sunusu slaytı

Lise giriş sınavı sunusu

Köşedeydi, yeniledim , ekledim belki faydalı olur.Kısa ve öz şekilde hazırlandı.

Tıkla İndir

Tıkla indir 2

2020 yılı LGS tarihi belli oldu

Milli Eğitim Bakanlığınca, LGS kapsamındaki merkezi sınav tarihi 7 Haziran 2020 olarak belirlendi.Bütün öğretmen , öğrencilerimize iyi çalışmalar ve velilere de kolaylıklar dilerim
Not:Sınavda, 8'inci sınıf öğretim programları esas alınacak. Aynı gün yapılacak ve iki bölüm halinde uygulanacak sınavda çoktan seçmeli 90 soru sorulacak. Birinci bölüm, 50 soruluk sözel alandan oluşacak ve süresi 75 dakika, ikinci bölüm ise 40 soruluk sayısal alandan oluşacak ve süresi 80 dakika olacak.

2019 LGS Liselere Giriş Merkezi Sınav Soru ve Cevapları

LGS 2019 SORU VE CEVAPLARI
 Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav Soru ve Cevap Anahtarları

tıkla

Sözel bölüm

Sayısal bölüm

İlköğretim Bursluluk Sınavı Soru ve Cevap Anahtarları

İlköğretim Bursluluk Sınavı  Soru ve Cevap Anahtarları

3 Haziran 2018 Tarihinde Yapılan İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı Soru ve Cevap Anahtarları

5. Sınıf A kitapçığı için tıklayınız.

6. Sınıf A kitapçığı için tıklayınız.

7. Sınıf A kitapçığı için tıklayınız.

8. Sınıf A kitapçığı için tıklayınız.

Öneri Dizi: Dragon Zakura

Kenji Sakuragi kariyerinde dibe vurmuş fakir bir avukat ve eski bir motorsiklet çetesinin üyesidir. Durumunu düzeltmek için elindeki tek şans ise borçlar ve yolsuzluk batağına saplanmış Ryuuzan Lisesi'nden beş öğrenciyi Japonya'nın en iyi üniversitesi Toudai'a sokabilmektir.Böylece okula yardım toplayabilecek ve kendi parasını da alabilecektir. Ancak şöyle bir sorun vardır ki Ryuuzan Lisesi diğer adıyla aptallar okuludur ve öğrencileri vasatın bile altındadır.Çevreleri tarafından sırf bu okula gittikleri için bile aşağılanan bu öğrencilerden beşi şimdi sırf bu üniversiteyi kazanabilmek için yıllarca uğraşıp dershane giden yaşıtlarıyla yarışmak zorundadır.

İzlemek için

http://www.asyatelevizyonu2.com/dragon-zakura.html

Teknolojinin Sosyal Etkileri Sunusu

Teknolojinin Sosyal Etkileri Sunusu

Teknolojinin tanımı

Olumlu olumsuz tarafları

Açık uçlu ve çoktan  seçmeli  sorularla takviyeli

Full Hd görüntü oranına sahip çalışmamız.

Tıkla İndir

Tarihte Bugün

Dile kolay 41 yıl geçmiş elimizdeki en iyi imkanları kullanarak ,lafla değil icraatla, inşallah elektrikli tarzda ,en iyisini yaparız.

kavak ağacı ile kabak sunusu

ENGİN DEMİRCİ MALATYA

Tıkla indir

Ulu bir kavak ağacının yanında bir kabak filizi boy göstermiş. Bahar ilerledikçe bitki kavak ağacına sarılarak yükselmeye başlamış. Yağmurların ve güneşin etkisiyle müthiş bir hızla büyümüş ve neredeyse kavak ağacı ile aynı boya gelmiş. Bir gün dayanamayıp sormuş kavağa:


-Sen kaç ayda bu hale geldin ağaç?


-On yılda, demiş kavak.


-On yılda mı? Diye gülmüş ve çiçeklerini sallamış kabak.


-Ben neredeyse iki ayda seninle aynı boya geldim bak!


-Doğru, demiş kavak.

En zor iş : Keyfiyetli insan yetiştirmek

Keyfiyetli insan yetiştirmek tarihin en çetrefilli işi olagelmiştir. Geçişten günümüze keyfiyet yönünden aranan insan, vardığı yeri , toparlamış , imar etmiş ,insanlara ,toplumlara yeni soluklar getirebilmiştir. Yetiştirdikleri insanlar rüzgar ve polenin hikayesinde olduğu gibi yeryüzüne dağılıp insanlara faydalı olmuşlardır. Bu insanların en tepesindekiler Peygamberler, onların dostum ve kardeşim dedikleri insanlardır. Onları tanımayı sizlere bırakarak tan Dünya ve ülkemiz için keyfiyetli insanın öneminden bahsetmenin alanım açısından daha doğru bir yaklaşım olduğuna inanıyorum.

Dünyanın süper gücü olarak kabul edilen ABD, farklı millette ve kültürde insanların birlikte yaşadığı ülke konumundadır. Kimilerinin şeytan dediği bu ülkeden , ordusunun katliamları ,gelir adaletsizliğinde yeri vb. nedenlerle nefret edebilirsiniz;

Ancak gerçeği de görmemiz lazım ,bu ülkenin en tepelerde olmasının ,birtakım kriterleri yerine getirmekle ilgili olduğunun, benim gibi sizlerde kabul edersiniz, kendi çöplüklerinde hukuku iyi işletirler ,insanlara yatırımı vazgeçilmez görürler, bu ve bunun gibi nedenlerden dünyada söz sahibi olabilmişlerdir. Japonyanın gelişimi de ayrı bir hikaye 2.dünya savaşının acılarını içlerine bir atıp ,ülke içindeki sınırlı imkanları değerlendirip dünyaya açılmak, gençlerin girişimcilerin bu gerçek hikayelerden alacağı dersler vardır.Güney Kore ekonomik olarak güçlenmesini de görmezden gelemeyiz. Bizim için önemli olan bu ülkelerdeki insan yatırımının, bizim ülkemizde nasıl farklı bir yolla yapılacağıdır. Şunuda söylemeden edemeyeceğim konu dışı olsa da bu dediklerim dışında birde bu ülkelerin pekte görülmeyen sorunları vardır. Bunlar aysberg gibi aşagıdadır.Bir kısmı bize uymaz çünkü kültürel ve dini değerlerimiz buna izin vermez. Bir kısmı da etkinin miktarına bağlıdır.



İnsanların bir kısmı doğuştan kumaşı iyi olarak doğar ,belli yaştan sonra çocuktaki yetenekler ailesi tarafından , öğretmenleri tarafından fark edilir, (fark edilmeyenler, yanlış anlaşılmalar sonucu hayatı kararanların olduğunu söylemek lazım),böyle çocukları iyi tepit edip, onlara özgü eğitim ve öğretim aktiviteleriyle donatılmış , uygulanabilir gerçekçi müfredatlar hazırlanmalı ,en az onlar kadar akıllı ,zeki fedakâr öğretmenler tarafından, bu üstün zekalı öğrenciler yetiştirilmelidir.Ahlak,merhamet,sevgi gibi manevi değerleri iyi verilmeli diğer bilgilerde yanında gelmelidir. İnsanlığın aradığı değerler bunlardır yıkmadan dökmeden karşıdakini anlayabilen, yolu yollar yapabilen, kapıları sonuna kadar açan ,defalarca yere düşsede bir o kadar ayağa kalkıp yoluna devam insan…

Bu iş çok önemlidir nükleer santrallerdeki gibi en küçük ihmal bu gençlerin yarardan çok zarar vermesine de neden olabilecektir.

İnsanların bir kısmı da normal diyebileceğimiz kategorinin içinde yer alır. Bunların gelişiminde iyi bir aile, çevre ,öğretim ve eğitim aldıkları öğretmenler önemlidir. Ülkemizde en çok zayiatta burada veriliyor. Müfredattaki gereksiz konular yada yer alması gereken konuların ihmal edilmesi ve yahut olmaması. Öğrencilerin yeterince gerçek hayata adapte edecek etkinliklerin olmaması, okul ve sportif binaların yetersizliği ,her anlamda rehberliğin yüzeysel ,yetersiz olması ,ailelerdeki belli bölümlere olan saplantı ve plansızlık beraberinde başarısızlığı getiriyor. ÖSYM nin yaptığı sınavların sonuçları öğretimin geldiği durumu bize anlatmıyor mu?.Özellikle liseye geçişi sınavındaki ayır edicilik kalmamış durumda, çocukların bir kısmı zorla okula yollanıyor. Meslek liselerinin durumu ortada işe yaramaz denen öğrenciler bu bölümlere yönlendiriliyor. Oysa üretim için gerekli ara elamanlar buralarda yetiştirilmeli ,ahi ,lonca , benzeri sistemler , örnek alınıp , yeni ,yerli ülkemizde işe yarayacak bir sisteme geçiş yapılmalı. Bunlar yapılmadığı takdirde ülkemizin gelişimi güdük kalacaktır dolayısıyla da Dünya üzerinde daha az söz sahibi olacağız.


Öğretmenlik hayatımda o kadar fedakar aile gördüm ki, imkansızlıklar içinde mücadele ediyorlardı kurbağalar hikayesinde olduğu gibi çırpınıyorlardı ; bana da bir anlamda ders veriyorlardı, içimdeki mesleğime karşı olan aşkımı ,ülkemin insanlarına karşı olan inancımı artıyorlardı. Bu insanlar pes etmemeli yalnız bırakılmamalı, ellerinden tutulmalı, bu insanlar için ne yapılsa azdır, insan olarak, ülke olarak, devlet olarak üzerimize düşen görevler yaparsak o zaman insanlığa vereceğimiz çok şeyler olur.


Unutmayalım Keyfiyetli insanları yetiştirmekte , herkesin üzerine düşen görevler vardır. İnşallah geçmişteki olumlu, olumsuz olaylardaki dersleri görüp, bunlardan analiz çıkarıp, ayağımızı sağlam yere basarak ,yavaş yavaş da olsa ,doğru yoldan ilerleyip ,beklenen insanları yetiştirebiliriz. Tam tersi bir durumda ,kısır döngü halinde oyalanarak dönüp durur ve yapmadıklarımızla yargılanırız.

Engin DEMİRCİ

28.MAYIS 2017